Lo stage è, per definizione, un percorso formativo in cui l’acquisizione di nuove conoscenze svolge un ruolo cruciale. Investendo nella formazione dei dipendenti, le aziende possono infatti sviluppare le competenze necessarie per affrontare le sfide del mercato e raggiungere i propri obiettivi aziendali. Questo però non avviene sempre, soprattutto per le figure in stage.
Secondo una ricerca* condotta da GoodHabitz, lavoratori e datori di lavoro sono d’accordo: la crescita personale è indispensabile. “Spesso le aziende stentano ad offrire opportunità formative avanzate agli stagisti che vadano oltre quelle di base e obbligatorie per legge. Molte volte si tratta di problemi legati al budget, allocato l’anno precedente sulla base delle risorse esistenti in quel momento. Noi di GoodHabitz crediamo che lo sviluppo personale debba essere accessibile a tutti per questo abbiamo deciso di adottare un modello di business che lasci libero il team HR di fornire i nostri corsi a tutte le nuove risorse senza incorrere in costi aggiuntivi. Il successo di un’azienda dipende dal talento di tutti i suoi membri e investire nelle competenze (trasversali e non) dei giovani è un passo fondamentale per garantire un futuro solido”, afferma Paolo Carnovale, Country Director di GoodHabitz in Italia, piattaforma internazionale che promuove la formazione continua come buona abitudine per tutta l’organizzazione.
Ma come viene vissuta la crescita personale dai lavoratori under 35?
- 6 su 10 credono che la formazione sia una responsabilità condivisa tra datore di lavoro e dipendente, ma molti ritengono che l’organizzazione non investa equamente nelle risorse, soprattutto sulla base del livello (38%) e del team di appartenenza (41%)
- Le competenze sulle quali è utile focalizzarsi variano a seconda dell’età. Gli under 35 tendono a considerare importanti le competenze trasversali legate alla salute e al benessere mentale.
- Per gli under 35, i tre modi migliori in cui i datori di lavoro possono aiutare i propri dipendenti a sviluppare nuove competenze sono: a pari merito, troviamo il tempo per svilupparmi durante l’orario di lavoro (41%) e opportunità di formazione che si adattano alle mie esigenze di apprendimento (40%), infine al 30% migliore qualità della propria offerta formativa